ELiS Projektbeschreibung

ELiS (Evidenzbasierte Lese­förderung in Schulen) ist ein euro­päisches Kooperations­projekt, an dem sich sechs Bildungs­institu­tionen aus Öster­reich, Deutsch­land, Süd­tirol und Rumänien beteiligen. Ziel ist es, die Lese­kompetenz von Kindern in der Grund­schule nach­haltig zu verbessern und dadurch einen Beitrag zur Bildungs­gerechtig­keit in Europa zu leisten. Gelingen soll dies durch die Erprobung von zwei inno­vativen Maß­nahmen in der Lese­förderung.

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Projekt

Ziele

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Das erste Ziel liegt auf einer nach­haltigen Planung, Gestaltung und Reflexion von Lese- und Verstehens­prozessen für das allgemeine und fach­inte­grierende Lesen unter besonderer Berück­sichtigung von Schülerinnen und Schülern mit geringen Basis­fertig­keiten.

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Das zweite Ziel bildet die Stärkung der Lehr­profession. Lehr­personen sind gemäß dem europäischen Dokument «Rethinking Education» der Schlüssel zur Verbesserung der Lern­er­gebnisse von Schülerinnen und Schülern. Daher stellt eine Kompetenz­erweiterung und -steigerung bei Lehr­personen im Bereich der Lese­förderung einen weiteren Schwerpunkt im Projekt dar.

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Das dritte Ziel fokussiert die Mini­mierung schwacher Lese­leistungen durch ein nachhaltiges und effizientes Training und Aus­bildung. Durch eine inter­nationale Zusammen­arbeit im Projekt kann auch in Zukunft eine Ausbildung für Lehr­personen garan­tiert werden, in deren Zentrum eine Bildungs- und Chancen­gerechtig­keit für alle Kinder steht.

Projekt

Innovationen

Zwei Innovationen werden im Projekt miteinander verglichen. Zum einen soll der bestehende systematische Leselehrgang «Lesen. Das Training» von Andrea Bertschi-Kaufmann u.a. in die Praxis implementiert werden, zum anderen wird im Laufe des Projektes ein fach­integrierendes Lese­training namens «Filius» erstellt, in dem neben dem allgemeinen sinn­erfassenden Lesen vor allem das fach­spezifische Lesen fokussiert wird. Durch eine Anwendung dieser beiden unter­schiedlichen Lese­trainings soll deren Wirksamkeit im Vergleich zu herkömm­lichen Lese­förderungs­maß­nahmen untersucht werden.

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Projekt

Ergebnisse

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Erstellung eines fachintegrierenden Trainings

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Analyse der beiden Innovationen (Auswertung der Testergebnisse)